周杰伦，在现代中小学生当中，早已是一个响当当的名字，这个79年出生的台湾歌手，已经成为很多12至25岁青少年人群的偶像，他的歌，他的外形，他的沉默，甚至他的口头禅，都成为万千少男少女争相模仿的对象。其实，在成长的路上，孩子会有很多偶像，可能是父母、老师、伟人，但孩子如此崇拜一个娱乐明星，家长们是否能够理解和接受？又该如何看待和引导呢？
“挺周”主力军---众孩子
楼主：第一次听到杰伦的歌是在一个商场的广播里，他的歌曲与一般的流行歌曲大为不同---节奏很协调，旋律很激昂，唱风直抵心脏。从那以后,杰伦成了我最最欣赏的歌手。
一楼：我特崇拜周杰伦，他能把很拗口的歌词念得溜溜转，而且一字不差！自从迷恋上周杰伦，我的课文也背得更快了。
二楼：我喜欢周杰伦的歌，有什么错，可是每次一听他的碟，妈妈就要开始唠叨，说我不学好，甚至把我买的杰伦的碟全部藏起来了！太可笑了，难道学生就不能有自己喜欢的歌手，就该埋头背书？
三楼：我们班上100%的同学都听过周杰伦的歌曲，还有他的电影，我们都抢着在第一时间去看，我还强烈建议我爸我妈去看《不能说的秘密》，结果大失所望，他们都说很幼稚！
“倒周”主力军----众家长
楼主：女儿的房间全是周杰伦的海报，课桌上，文具盒上都贴上了他的头像，甚至还拿吃早餐的钱去买那些八卦杂志，我真是担心，孩子成天把心思放在这无聊的追星上面，怎么还有心学习啊！
一楼：我儿子才三年级，怎么也喜欢上了周杰伦？我问他听不听得懂他唱的什么，他居然很老道的回答我：要的就是感觉！儿子的话让我晕了半天，三年级的儿子也学会摆深沉了！?
二楼：我非常反对孩子盲目追星，也不喜欢周杰伦含糊不清的歌曲。但我想不明白为什么有那么多孩子这么沉迷于他？很多孩子为了听周的演唱会，花去父母一个月的工资，一天到晚听着周的歌，买纪念品，父母稍加教育还要死要活，难道这就是偶像的魅力？
三楼：我认真听了周杰伦的歌,可是多数时候听不清楚他唱的是什么,有些MV也拍得很颓废，可孩子照样喜欢，如果老师的课这么有魅力多好！
评一评：孩子崇拜偶像, 是个体成长中的必然现象,要求青少年拒绝偶像是不现实的。大多数孩子的“追星”，仅限于收藏几张他喜欢的“星”照贴在床头, 听该“星”演唱的碟片,听听MP3，或偶尔花钱买票听该“星”的演唱会, 搜集该“星”的一些生活资料.....如果仅限于这些, 父母应该正确看待，不宜盲目干涉, 孩子紧张学习之余, 听听流行歌曲, 让生活丰富多彩些, 有利于健康成长。
喜欢周杰伦的N条理由
◆多才多艺
梦幻之旅：我欣赏JAY，为什么？他的才华，他的魅力世人皆知，他不光造型特酷，尤其歌非常好，歌词积极，很古味，音乐很讲究，有个性。而且他会创作、会演戏、会唱歌，2000年到今，周杰伦一共出了7张白金唱片集，他的独特风格打破了华语乐坛流行了30多年的主旋律曲风，让无数歌迷陶醉。
◆“中国风”的完美演绎
小小鸟：以前大多数流行歌曲都是讲得到爱或失去爱，毫无新意．而周杰伦虽然唱的是外国人的R&B（西方流行的一种称为“节奏怨曲”音乐风格），可歌唱的是中国文化。《双截棍》、《霍元甲》赞扬了中国武术和宗师；《爷爷泡的茶》介绍了中国茶文化；《本草纲目》讲的是中医，以及对华佗、李时珍等医师的崇敬；《东风破》、《发如雪》、《菊花台》等更是运用了中国古典音乐元素，加上超漂亮的MV，使它们充满诗情画意。
◆品格优秀
Linfine：周杰伦表面上看起来很酷，却十分尊敬孝顺长辈，是非分明。如《听妈妈的话》：“小朋友你是否有很多顽抗，为什么别人在那看漫画，我却在学画画……为什么要听妈妈的话，长大后就开始懂得这段话……”、《外婆》都是真事真情的写照；而《懦夫》则号召大家远离毒品；《爸，我回来了》反对家庭暴力；《止战之殇》、《最后的战役》反对战争。这些不都是我们需要的吗？
◆唱出心声
忆江南：孩子们喜欢周杰伦的说唱，和说唱的艺术形式没有太大关系。但他单调的击打和激烈的歌词所体现的气势，却能够帮助他们在烦躁和愤怒中暂时解脱，减轻自己难以把握世界的迷茫和痛苦。用我的一位十六岁小友的话说:他的歌我听不清歌词,但却刺痛了我的心，就像黑白画，把黑色涂的很深，反到让人看到了光明的力量。
引导：好音乐让成长更快乐
镜头一：让周杰伦走进课堂
有一次，我在课堂上给孩子们讲故事：小蜗牛问妈妈：“蚯蚓妹妹为什么不用带这么重的房子呢？”妈妈说：“因为蚯蚓妹妹有大地的保护啊？”蜗牛又问：“那为什么毛毛虫姐姐也不用？”“因为毛毛虫长大后，变成蝴蝶，有天空的保护！”听完妈妈回答，小蜗牛很是丧气，“妈妈，我们好可怜，大地不保护我们，天空也不保护我们！”“孩子，所以我们有壳啊，我们不靠天，不靠地，我们靠自己……”蜗牛妈妈说完，我给孩子们放起了周杰伦的《蜗牛》：“小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……总有一天我有属于我的天”，优美旋律，周杰伦到位的演唱，教室里安静极了，完毕，又响起了激动的掌声。
我觉得将孩子们热爱的歌曲，巧妙的引进课堂，比空洞的说教有意义多了。
镜头二：让孩子听偶像的话
儿子最近听《牛仔很忙》，其中有一句歌词听得出他特喜欢：“为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体”。每次他哼到这里我都会偷笑，这大概就是明星的号召力吧，如果家长说别喝酒，孩子说不定会有逆反心理，同样的话出自明星之口，便成为了一种时尚。$ L6 D) c0 Y9 Y学而思教育社区“利用”儿子对周杰伦的喜爱，我还特意推荐他听了《听妈妈的话》，他也很喜欢。
真希望明星们能多起一些这样的好作用。
镜头三：我和孩子交朋友
儿子喜欢周杰伦的歌，我也被传染得喜欢听了，我还要负责下载新歌，拷到我们各自的mp3里，我和儿子经常争着看他的八卦新闻，讨论心得，要是孩子和我闹别扭，我还能用下载歌曲来要挟他，呵呵。其实我觉得孩子喜欢某个明星，只要不过分，不一定会影响孩子学习，反而成为了我们朋友式沟通的好桥梁。
点评：“追星”是孩子的天性，也是一种榜样认同和学习，家长可以利用“偶像崇拜”的心理，和孩子一起“追星”，客观的了解了孩子的“星”，才能对其发表评论，走进孩子，从而和孩子更好的沟通；另外，还可以利用明星的榜样效应，讲述其奋斗的历程，来引导孩子不崇拜表面的靓丽，而更多认识明星的内涵，正确引导孩子的人生观、价值观，让孩子更快乐、更健康的成长。
PS周杰伦
英文名: Jay、 Chow
歌迷称呼：周董、杰伦、杰王子、伦伦、伦宝
专 长: 写歌、作词、打球
专精乐器: 钢琴、大提琴、吉他、爵士鼓
专辑代表：《JAY》、《范特西》、《叶惠美》等
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